Глас ученика – покретач позитивних промена у школи.

Ученички парламент је облик организовања ученика кроз који они остварују право да изразе своје мишљење, предлажу иницијативе и активно учествују у животу и раду школе. Он представља важну везу између ученика, наставника, стручних сарадника и руководства школе.

Формира се на почетку сваке школске године, а чине га по два представника сваке одељењске заједнице. На првој, конститутивној седници чланови Парламента бирају председника, заменика председника и записничара, упознају се са Пословником о раду и усвајају Програм рада за текућу школску годину, који је саставни део Годишњег плана рада школе.

Шта ради Ученички парламент?

Ученички парламент омогућава ученицима да се њихов глас чује и да учествују у питањима која се тичу њиховог школовања и свакодневног живота у школи.

Основне активности и надлежности Парламента су:

• давање мишљења и предлога стручним органима школе, директору, Школском одбору и Савету родитеља о питањима значајним за ученике;

• разматрање правила понашања, мера безбедности и могућности за побољшање услова рада и боравка у школи;

• предлагање активности за унапређивање школског простора и атмосфере у школи;

• учешће у разматрању Годишњег плана рада, Школског развојног плана и Школског програма;

• предлагање и подстицање слободних, ваннаставних, спортских, културних, хуманитарних и едукативних активности;

• разматрање односа и сарадње између ученика, наставника и стручних сарадника;

• информисање ученика о питањима од значаја за њихово школовање и о активностима Парламента;

• активно учешће у процесу развојног планирања и самовредновања школе;

• покретање иницијатива за превенцију вршњачког насиља, дискриминације и других облика неприхватљивог понашања;

• предлагање мера и активности које доприносе бољој комуникацији, међусобном уважавању и сарадњи.

Програм рада за школску 2026/2027. годину

Током школске године Ученички парламент реализује активности које подстичу ученичку иницијативу, одговорност, солидарност, тимски рад и активно учешће у животу школе и локалне заједнице.

СЕПТЕМБАР

• Конституисање Ученичког парламента и избор председника, заменика и записничара.

• Упознавање са Пословником о раду и усвајање Програма рада.

• Избор представника ученика за учешће у раду Школског одбора.

• Разматрање извештаја о раду школе у претходној школској години.

• Упознавање са Годишњим планом рада школе за школску 2026/2027. годину.

• Прикупљање предлога и иницијатива ученика.

ОКТОБАР

• Разматрање потреба и интересовања ученика и предлагање активности за текућу школску годину.

• Информисање о учешћу ученика у акцијама школе и локалне заједнице.

• Планирање и организовање хуманитарних и волонтерских активности.

• Подстицање ученичке иницијативе и предлагање идеја за унапређење школског живота.

НОВЕМБАР

• Разговор о условима рада и боравка ученика у школи и предлагање мера за њихово побољшање.

• Промоција културе понашања, толеранције и међусобног поштовања.

• Представљање позитивних примера и ученичких постигнућа.

• Разматрање успеха и владања ученика на крају првог класификационог периода.

• Учешће у активностима посвећеним добровољном давању крви и хуманости.

ДЕЦЕМБАР

• Обележавање Светског дана борбе против ХИВ/АИДС-а и учешће у активностима усмереним на очување здравља.

• Развијање вештина комуникације, тимског рада, доношења одлука и преузимања одговорности.

• Анализа успеха, владања и изостанака ученика на крају првог полугодишта.

• Предлагање активности за побољшање школске климе и подршке ученицима.

ЈАНУАР

• Учешће ученика у обележавању школске славе – Светог Саве.

• Разматрање предлога за смањење изостанака и подстицање редовног похађања наставе.

• Осмишљавање културних, забавних и едукативних садржаја за ученике.

• Предлагање идеја за ученичке новине, радио-емисије и друге облике ученичког информисања.

ФЕБРУАР

• Учешће у активностима и предавањима посвећеним очувању здравља и здравим стиловима живота.

• Подстицање боље комуникације и сарадње међу ученицима.

• Разговори и активности усмерени на превенцију вршњачког насиља и дискриминације.

• Промовисање безбедног и подстицајног школског окружења.

МАРТ

• Покретање и учешће у акцијама уређења школског дворишта и школског простора.

• Учешће у активностима локалне заједнице и пројектима организација цивилног друштва.

• Планирање активности поводом завршетка школовања и матурских свечаности.

• Подстицање сарадње, волонтеризма и одговорног односа према окружењу.

АПРИЛ

• Учешће у активностима професионалне оријентације и информисање о могућностима наставка школовања и запошљавања.

• Подстицање вршњачког учења и размене искустава међу ученицима.

• Прикупљање предлога за осавремењивање наставе и унапређење школског живота.

• Разматрање ученичких мишљења и предлога у вези са избором уџбеника за наредну школску годину.

МАЈ

• Разговор о положају младих, могућностима и перспективама након завршетка средње школе.

• Анализа учешћа и постигнутих резултата ученика на такмичењима.

• Предлагање кандидата за избор ученика генерације.

• Подршка активностима које промовишу ученичка постигнућа и представљају школу.

ЈУН

• Анализа успеха, владања и изостанака ученика на крају школске године.

• Разматрање предлога за похваљивање и награђивање ученика који нису завршни разреди.

• Разматрање предлога и активности у вези са Школским програмом за наредну школску годину.

• Вредновање реализованих активности и анализа рада Ученичког парламента.

• Предлагање приоритета и активности за наредну школску годину.

Како функционише Парламент?

Седнице Ученичког парламента сазива и њима руководи председник, кога чланови бирају јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова. На исти начин бира се и заменик председника, који преузима његове обавезе у случају спречености.

Прву седницу, до избора председника, сазива и њоме руководи наставник или стручни сарадник.

Чланови Парламента представљају своје одељењске заједнице, прикупљају њихове предлоге и мишљења и преносе информације о донетим закључцима и планираним активностима.

Ученички парламент није само место за разговор – то је прилика да ученици покажу иницијативу, преузму одговорност и својим идејама допринесу да наша школа буде боље место за учење, дружење и развој.